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幼儿园中班教案《6的加法》含反思

日期:2019-08-13?|? 作者:本站原创?|? 46 人围观!

幼儿园中班教案《6的加法》含反思

>>>幼儿园中班教案《6的加法》含反思时间:2019-06-02中班教案《6的加法》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿在实际情境中感受数学与生活的联系,并能运用所学的加法解决简单的实际问题,激发幼儿学习数学的兴趣,培养幼儿的观察、分析能力,发展幼儿的口语表达能力,快来看看幼儿园中班《6的加法》含反思教案吧。

  【活动目标】  1、激发幼儿学习数学的兴趣。

  2、在实际情境中感受数学与生活的联系,并能运用所学的加法解决简单的实际问题。

  3、培养幼儿的观察、分析能力,发展幼儿的口语表达能力。

  4、进一步体会理解加法的意义,正确计算6以内的加法,复习加法交换律。   5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  6、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。   【活动准备】  1、学具:数字卡片16、+、=,6元纸币。   2、教具:数字卡片若干、算式卡片若干、价格标签若干、音乐。   3、环境创设:超市一角:饮品专柜。   【活动进程】  一、布置超市饮品专柜创设游戏情境,导入活动:  1、出示各种饮品,请幼儿看一看、说一说有什么;  2、引导幼儿分类放置饮品,并请幼儿介绍分类的方法;  二、统计饮品数量引导幼儿运用所学的加法解决问题,复习加法交换律,体会加法的意义;  1、引导幼儿提出问题;  2、引导幼儿分析解决问题;  (1)按颜色不同列算式。   a、发现营养快线的不同(颜色不同)。

  b、点数记录橙色、蓝色的数量。   c、引导幼儿列加法算式,并说说列示的原因。

  4+2=6  2+4=6  (2)按大小不同列加法算式。   1+5=6  5+1=6  (3)按名称不同列加法算式。   3+3=6  (4)观察第一组、第二组算式,引导幼儿复习加法交换律。   a、发现两组算式的相同及不同之处;  b、用手势表示。

  三、看算式口述加法应用题进一步体会加法的意义;  引导结合生活经验,口述加法应用题,发展幼儿的想象力及口语表达能力;  四、购物游戏学以致用,体会数学的乐趣  1、出示物品价格,了解各种物品的价格;  2、说一说6元钱可以买什么,发散幼儿思维:可以2种物品,可以3种,可以更多(突破2步加法的模式,熟练运用加法,举一反三)  3、分配游戏角色,讲解游戏规则:  所购饮品价格总和必须为6元,多于或少于6元的必须及时调整货物,否则不予结账。 (渗透排队交费的社会教育)  4、师幼共同游戏,个别指导。

  【活动延伸】  区域活动:小超市。   活动反思:  在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。 在这节课中,我已经了解到幼儿学了6的加法。

充分发挥幼儿能力。 小百科:加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。

表达加法的符号为加号“+”。

进行加法时以加号将各项连接起来。


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