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澳大利亚弗林德斯大学朱荣博士谈留守儿童的精神健康效应:来自中国农村中学的证据

日期:2019-08-03?|? 作者:本站原创?|? 177 人围观!

澳大利亚弗林德斯大学朱荣博士谈留守儿童的精神健康效应:来自中国农村中学的证据

年中国约有亿农民工在城市工作或在找工作。 由于城市公共政策及家庭经济条件的限制,很多农民工不得不把孩子留在农村。 现有文献父母迁移后对留守儿童本身造成的影响,但是却鲜有文献研究留守儿童与其他儿童互动所带来的影响。

朱荣博士利用校内随机分班制度,基于年中国教育追踪调查()的基线调查数据,研究分析留守儿童比例与同伴心理健康状况的因果关系。

)的基线调查数据,选取七年级和九年级的样本,包括来自中国农村所中学个班级的名学生。 其次,朱荣博士介绍了研究的实证策略。 他运用三种策略验证学校内部班级的形成和教育资源的分配随机性,包括and()的χ测试方法、andvanOurs()的内源性排序以及班级留守儿童构成是否与班主任或班级特征相关的检验。

三种检验都有力地证明样本中的班级是随机的,且教育资源在学校内是随机分配的。 个百分点,该班学生的心理健康指数会下降分,且该影响在七年级学生学生更加严重。 对同伴效应的异质性分析发现:留守儿童对不同特征儿童的心理健康的负面影响几乎完全相同。 同时,班级规模越大、学校排名靠前,留守儿童对同班同学精神健康的负面影响越大;留守儿童的家庭经济状况可以部分抵消其对同伴心理健康的负面影响。

最后,稳健性检验发现父母至少有一人外出打工的留守儿童每增加,同伴的心理健康指数平均下降分,父亲外出打工对留守儿童同伴造成的心理健康负向影响更大。

本研究指出,若忽略农村留守儿童对其同学的负面效应,将低估成年人进城务工对社会福利造成的损失。

等国际期刊发表论文余篇。

他的研究项目曾获得等个政府和商业机构资助。


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