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【学练优】2017年春人教版《道德与法治》七年级下册 教案:3

日期:2019-06-03?|? 作者:本站原创?|? 90 人围观!

【学练优】2017年春人教版《道德与法治》七年级下册 教案:3

【学练优】2017年春人教版《道德与法治》七年级下册教案:3-7第2课时节奏与旋律资料下载【学练优】2017年春人教版《道德与法治》七年级下册教案:3-7第2课时节奏与旋律第2课时节奏与旋律教学剖析【教学方针】常识与能力知道人在多个集体中承担多重责任,知道若何措置小我节奏与集体节奏之间的关系,理解若何措置集体中的小群体与集体的关系。

进程与体例连系生活现实,经过过水平组谈判与案例剖析,提高学生措置小我与集体以及集体中的小群体关系的能力。 豪情立场与价值不美观初步建立面临集体时的主人翁意识与责任感,能理解集体中的小群体与集体的关系。

【重点难点】教学重点:若何措置分歧集体中的多重责任。

教学难点:若何熟习集体中的小群体与集体的关系。

教学进程 一、导入新课(多媒体出示勾当内容)列出你在分歧集体中饰演的脚色,数数有若干好多种。

提示:社会、家庭、黉舍、班级......教师总结:经过进程适才的罗列,我们发现,每小我在分歧的集体中都饰演分歧的脚色,正如每种节奏在分歧的音乐中都有应用,可是在节奏与音乐的旋律协调时,声音才是那么悦耳。

同理,我们身处罚歧的集体中,但我们每小我又都有自己的节奏,那么若何让小我的节奏与集体的节奏和成斑斓悦耳的旋律呢?经过进程这节课:节奏与旋律,我们就来商讨这个问题。 新课教学方针导学一:我在多个集体中勾当一:情形探讨(多媒体链接展示材料、配上响应的图片)情形一:小倩两周前给校长写了封信,在信中,她连系自己班存在的问题,提出改进黉舍工作的建议,她的做法获得了校长的一定,却遭到了一些同学的讥讽,有人乃至认为她出卖了班集体。 想一想:(1)小倩这是出卖班集体吗?你怎么看待小倩的做法?提示:不是,她这样做是为了黉舍的成长,黉舍的成长也会带动班级的成长,所以不是出卖班集体。 情形二:小鑫随手乱扔垃圾,被黉舍值日生“逮”个正着,她“灵机一动”,用心报错自己的班级,没有扣她们班的积分,有同学说:“小鑫真棒!维护了我们班的名誉!”(2)小鑫的做法是维护班级名誉吗?你若何看待小鑫的做法?提示:不是,班级名誉应该经过进程正当体例赢得,小鑫的将自己的错误推给了另外班,是道德毛病,虽然没有扣自己班级的积分,却晦气于自身成长和黉舍成长。

特殊强调:集体不止搜罗班集体,还有黉舍、社会等集体,我们在分歧的集体中都有自己的责任。 勾当二:我来帮帮他(多媒体出示课本68页材料)想一想:(1)材料中“我”都在哪些集体中?饰演甚么脚色?提示:集体:足球队、班级脚色:足球队员、学生面临这样的冲突,“我”该怎么做?提示:尽可能兼顾,其实难以兼顾的情形下,有所取舍,权衡紧急水平与重要性,从年夜局着眼。 教师讲述:若何熟习自己的节奏与集体的旋律正人可以与他周围的人连结协调和谐的关系,但他看待任何工作都必须经过自己年夜脑的自力思虑,历来不愿吠形吠声,盲目拥护;但小人则没有自己自力的看法,只求与他人完全一致,而不讲求原则,但他却与他人不能连结和谐友好的关系。 教师总结:面临小集体与集体的冲突,我们心中应有明晰的长短不美观念,不为偏见所“扰”,不为人言所“惑”,即便是在小集体中,也应有自己自力的思虑与剖断,坚持切确的行为,不止在班集体中如此,在社会中也是如此,国家与社会也是我们的集体。 3、课堂总结经过进程这节课的进修,我们知道小我节奏与集体节奏会有纷歧致的时辰,在面临分歧集体的多重责任时,会显现脚色冲突现象,我们应有年夜局不美观念,晓得若何取舍;同时也熟习到集体中存在的小群显现象有其公道性,但也常常会成长成极端利己的小集体主义,对此,我们心中应时刻有自己的长短不美观念,在小集体中,也应有自己自力的思虑与剖断,坚持切确的行为。 不止在班集体中如此,在社会中也是如此,国家与社会也是我们的集体。 从宏不美观上来讲,这种小我与集体告竣的“协调”,对弘扬社会主义焦点价值不美观有重年夜意义,与国家与社会的协调也有着慎密密切关系。

板书设计节奏与旋律一、小我节奏与集体节奏脚色冲突年夜局不美观念2、集体中的小群体。


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