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中学生写景作文写作指导 高情商是什么

日期:2019-06-09?|? 作者:本站原创?|? 73 人围观!

中学生写景作文写作指导 高情商是什么

中学生写景作文写作指导中学生写景作文写作指导:天下的景或物,千差万别,千姿百态,各有自己的特点。 比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜,有的流水潺潺,有的水波粼粼……那么,怎样写出景物的特点呢?关键的是要进行细致的观察。

  传说宋代画家文与可,为了画好竹子,冒着似火的骄阳,全神贯注地看着一片竹子,脸晒得通红,衣服被汗水湿透,但他好像是毫无知觉一样。 不知何时乌云盖住了山头,随后狂风大作,文与可撩起袍襟,迎着咆哮的狂风,攀登到山顶,继续观察狂风吹乱的竹林。 突然一声雷鸣顷刻大雨如注,竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。 他不顾雨急路滑,向竹林跑去,心神完全溶于了竹的海洋。 由于文与可彻底地了解了竹子,因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。

  我们在观察景物时要注意哪些方面呢?  一、要观察景物变化的全过程。 从开始到最后,凡有变化的都要细致观察。 比如植物,它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点,如果细致观察了全过程,就容易抓住它的特征进行描述。

  二、捕捉景物的颜色和姿态。

自然界的颜色是七彩的,自然界的万物是各具形态的。 我们在观察时,就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。

  三、调动各种感觉器官来观察。

有一则寓言:一天,五种器官相互争吵起来。

眼睛瞪得圆圆地说:&ldqu选自.作文网o;没有我,你们什么也看不见!耳朵不服气地说:少了我,你们啥也听不见!鼻子哼了一声:要是没了我,你们能闻见花的芳香?舌头伸得长长地说:嘻!如果不是我,你们能尝到美味佳肴?身体在一旁发起抖来。 眼睛好奇地问:你怎么啦?身体说:听你们这样争吵,我浑身冷飕飕的,――不知你们想过没有,要是我们互不相让,各自离散,那我们还有什么存在的价值呢?这个寓言形象地表明一个道理:当人们观察景或物时,需要多种器官的配合。 借助五官,往往能描绘出景物的特点。   世界上的景和物是丰富多采的,如果眉毛胡子一把抓,将它们都写进文章里,那样的文章肯定是繁杂冗长,不知所云。

正确的做法应该是:根据中心思想的需要,有选择、有重点地状物绘景,这样笔力集中,便于写得细腻,写得丰满。

围绕中心,状物写景,不是说和中心思想关系密切的就写,和中心思想关系间接的就不写。 对于那些与中心思想关系密切的景或物要重点写,和中心思想关系间接的也要写,只是笔墨轻一点罢了。 当然,对于那些和中心思想毫无关系的景或物,应当一律舍弃。

  游踪,就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。 浏览一个地方,往往要经过许多地方,看到许多景物。

行文的时候必须按照游览先后顺序记叙,清楚地交代先到了什么地方,后到了什么地方。 准确地把游踪写清楚,才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。

写清楚游踪的主要途径是移步换景,即随着游览、参观者的立足点不断转移,相应描述不同地点所见的景物。 通过移步换景,游览、参观的游踪,景物的位置,景物和景物之间的空间关系,都容易描述清楚。

作者如同一名导游,领着读者一个点、一个点地游览、参观。 为了使状物绘景更生动、更具体、更形象,我们还可以采用多种表现手段来丰富描写,从而增添文章的情趣。 常见的表现手段主要是:  一、用比喻等手法状物绘景。

  着名作家老舍先生说过:在描写时,不能不设喻。 确实这样,只有通过比喻,才能把简单的东西具体化,抽象的东西形象化。 比如作者把稻穗的颜色比作黄金般,就生动形象地写出丰收的景象。 又如作者把耶诞红比作淑女,也生动形象地写出耶诞红的美丽。 不过话要说回来,比喻也要创新。 如果总把某种景物的比喻固定化,那是不会增添文章的情趣的。

有个伟人说过,第一个把姑娘比作鲜花的是天才,第二个把姑娘比作鲜花的是庸才,第三个则是蠢才。

恐怕他说的也是这个道理。   拟人,是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写,它也往往能使语言富有魅力。

例如原野上的青草,换上青翠的衣服,作者这样一比拟,就把春去夏来的意思委婉地表达出来。

把春天人格化为春天是个插花的能手,春天是个美丽活泼的仙子,春天是个慈祥的守护神,春天是一位伟大的画家。

这样状物写景,文章就更富有感染力。

  二、用动静结合的手法状物绘景。   有这样一则幽默故事:动与静是一对冤家。

一见面总爱吵个没完。

一次,静对动说:你怎么老跟着我?让我独自呆一会不行吗?动回答:那怎么行!没有我,人家怎么能认出你来?静不服气地说:你举例说说。

古人笔下有这么两句诗:蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。 如果不写蝉噪、鸟鸣的动态,怎么能知道林静山更幽呢?还有……得了,得了!这么说,我俩是形影不离呀!对,互相依存,共同体现。 这个故事说明:以动写静,动静结合,这是状物绘景中高妙的一着,它能使文章情趣盎然。

  三、运用传说,状物绘景。

  状物写景要富有活力,运用传说也是一个重要途径。 我们在描写景物时,插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语,使景和物蒙上一层神奇的色彩,不仅能使文章内容丰富,而且能使文章情趣横生。 :。


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